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医疗信息人的职业规划:选择匹配自身能力与实现自我价值的道路

发布时间:2022-12-05 来源:CHIMA 浏览量: 字号:【加大】【减小】 手机上观看

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这篇文章缘起于我在CHIMA公众号发表的那篇文章:《认知升级、精准定位与自我迭代——信息科“技术空心化”的破解之道》。文章发表后CHIMA微信公号编辑挑了一个读者留言让我回复,这位读者对我在文章中提出的“管理是1,技术是0”有不同见解。我对此的回复是“管理与技术谁是第一性要看对象。作为一个部门的主管无论处于什么行业,无论所带团队规模大小,管理永远是第一性的!管理与技术并不矛盾,但部门主管要将主要时间和精力用于管理,因为你的职责是带团队、做成事”。回复后跟编辑随口说了一句“关于管理与技术的问题一两句话讲不清,我空了单独写点东西吧”。一句随口而出的话自然就是约稿,随后我开始了本文的构思和写作。在本文写作过程中,王才有主任给予了指导,在此表示感谢。


其实就管理与技术一直想写点东西,但都是些碎片化的思维,屡次提笔屡次放下。就像认知心理学家史蒂芬·平克说的那样:“写作之难,在于将网状的思想,通过树状的句法,用线性的文字展开”。直到近期与陈金雄主任的两次电话长谈,我慢慢理清了思路,所有的思维碎片就像一颗颗珍珠找到了那根线。如果为了单纯辩论管理与技术哪个重要,就会陷入“谁也无法说服谁”的怪圈。弄清楚我们为什么讨论才是目的?与其纠结于管理与技术哪个重要,不如以此来衡量和思考自己的职业规划。所谓职业规划,我的理解就是根据兴趣所在和自身条件,选择一条匹配自身能力实现自我价值的职业道路。碰巧在某天上班途中听得到一段商业演讲,其中讲到在商业世界里,至少有三种人生道路:体育生、数学生和艺术生。体育生靠努力挣钱,数学生靠模式挣钱,艺术生靠创意挣钱。我采借过来,讲一下HIT人(医疗信息人)的职业规划。


技术路径上的奋斗者:体育生


回顾一下我们的学习阶段,一路从小学、中学,考上大学,考研究生......其实一直在比赛。这条赛道上比的就是分数。想要取得好分数,就得多付出时间和精力,比别人更努力,更勤奋。在打法确定的情况下,去比勤奋,这是体育生。如果你认同技术至上,有志于做一个低调内涵的”攻城狮”,那么就去做一个技术路径上的体育生。这条路注定枯燥重复甚至无聊,需要日复一日的学习修炼,拼的是体能和毅力。体育生的特征是努力,韧性,不服输。体育生的成长遵循“一万小时定律”,把日常的工作做到超出预期,把普通的事情做到脱颖而出,把技术的细节做到叹为观止。为了1%的进步,尽100%的努力。这不就是内卷吗?没办法,选择这条路你只能卷!选择这条路我给出的建议是,不要追求捷径,静下心慢慢走,有时候慢比快更能达到终点!


 应用场景里的答卷人:数学生


如果你感觉选择走技术路线太难,或者本身对技术的掌握达不到炉火纯青的程度。那么可以选择做数学生,用数学思维去解决工作中的新问题,为技术找到适用的场景。数学生首先要具备很强的逻辑思考能力,面对混杂的系统要素,能抽象与发现要素之间的关系,以及相互之间的影响与制约,从而发现规律性的东西。具备了逻辑思考能力后还需要的是跨界思维,具体到医疗信息化而言,就是既懂信息技术又要理解医疗业务。无论你是在医院信息部门工作的甲方,还是供职于医疗信息化公司的乙方,选择这条路最大的考验是跨界。无论是从信息跨界到医疗,还是从医疗跨界到信息,都是不小的挑战。只有培养自己的临床思维,才能理解医疗业务场景,才能将技术融入应用场景。选择这条路我给出的建议是,躬身入局深入临床,培养跨界思维,在IT和医疗之间架起桥梁,为技术插上应用的翅膀!


创新思维的践行者:艺术生


体育生靠的是拼搏,数学生拼的是跨界,两条路都不容易。那么还有没有更难的职业道路?那就做个创新思维的践行者,艺术生吧。艺术生具有敏锐的感觉和独特的视角,能看到他人熟视无睹的问题,能捕捉用户意识不到的需求,所谓于细微处见知著,于无声处听惊雷!艺术生的特征是善于创新,但创新不等于发明,发明是诞生了新的工具和新的方法,而创新则是新工具和新方法的应用。由此可见创新分两种:一是有中生有,借助成熟的理论、成熟的技术,通过重新排列组合,创造出新的需求或新的物种。就像乔布斯对于iPhone的设计并没有发明和使用很多新功能,但经过他的排列组合、优化整合就产生了智能手机这个新物种。二是模仿超越,模仿借鉴别人的新思路、新做法,在模仿的过程中不断优化,最后超越借鉴模仿的对象。这类创新的代表是松下公司,例如收录机、录像机等产品他们不是第一个做出来的,但他们的产品总能做到性能比同类优、价格比同类低。“敢为人后,后中争先”,摸着别人过河。选择这条路我给出的建议是,培养自己的哲学素养和系统工程思维,保持对所有事物的好奇心。


职业规划的大忌:选错赛道


人生就是一个个选择,选择意味着你要承担什么,相信什么,坚持什么。职业规划是人生道路上的一个重要选择,最怕选错赛道,更怕选错赛道而不自知。首先要认清赛道,这需要培养全局观和系统思维,然后要自我训练、积累经验、储备能力、完善知识体系、小步试错、快速迭代,最终找到适合自己的赛道。这里有一个小建议,当你自己仅仅只有一个目标,不太知道去如何实现的时候,加入一个跟你目标相近、同时似乎很清楚该如何行动的团队,有时候是一个非常明智的选择。


HIT人综合发展之路


笔者用体育生,数学生和艺术生去比喻HIT人职业规划,在工作中这三个方面的能力不是割裂的而是有机的整体。一个优秀的HIT工作者应具备这三个方面的能力,只是三种能力的比例存在差异。医疗信息人首先要三位一体综合发展这三种能力,达到一定基础后再根据自身优势重点发展其中一种能力,进而制定自己的职业规划和目标。体育生靠勤奋,数学生靠思维、艺术生靠创新,真是一山又比一山高。问世间是否此山最高,或者另有高处比天高?你一定还有这样的疑问。答案是肯定的,那就是成为一名优秀的管理者。如何成为一名优秀管理者更是一句两句说不清,看来又要写几篇文章了来讲一讲了。同时也希望各位信息部门主管来谈一谈自己的体会。你的经验至少是管理这一宏观拼图中的一小块,让人受到启发、得到激励就够了,要是错了,也没关系!借用最近很火的女科学家颜宁的一句话,“有能力登上珠穆朗玛峰的人,不应该去爬玉龙雪山!”不同的时代,不同的选择,不变的是攀登的激情与对未知的渴望,时代东风劲吹,“攀登者”岂敢懈怠,有志于此的各位,希望我们一起来一览众山小!


作者简介
吴恒,河南大学淮河医院党委委员、党办主任,中国研究型医院学会医疗信息化分会青年委员会副主任委员,河南省医院协会人工智能与临床大数据管理分会副秘书长、常务委员

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